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Language Learning in Distance Educatio... par White, Cynthia Paperback / softback-
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Caractéristiques de l'objet
- État
- Artist
- White, Cynthia
- Brand
- N/A
- EAN
- 9780521894555
- ISBN
- 0521894557
- Release Title
- Language Learning in Distance Education (Cambridge Language Te...
- Book Title
- Language Learning in Distance Education (Cambridge Language Te...
- Subject
- English As a Second Language, Study & Teaching, Distance, Open & Online Education
- Colour
- N/A
- Subject Area
- Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
- Publication Name
- Language Learning in Distance Education
- Publisher
- Cambridge University Press
- Item Length
- 9 in
- Publication Year
- 2003
- Series
- Cambridge Language Teaching Library
- Type
- Language Course
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.8 in
- Item Weight
- 16.2 Oz
- Item Width
- 6 in
- Number of Pages
- 280 Pages
À propos de ce produit
Product Information
Distance learning presents language teachers and learners with a new set of challenges, opportunities and practical realities. This book presents a comprehensive overview of important issues within the field and explores the ways in which all participants are adapting their practices in response to the new learning environment.
Product Identifiers
Publisher
Cambridge University Press
ISBN-10
0521894557
ISBN-13
9780521894555
eBay Product ID (ePID)
5921626
Product Key Features
Number of Pages
280 Pages
Language
English
Publication Name
Language Learning in Distance Education
Publication Year
2003
Subject
English As a Second Language, Study & Teaching, Distance, Open & Online Education
Type
Language Course
Subject Area
Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
Series
Cambridge Language Teaching Library
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.8 in
Item Weight
16.2 Oz
Item Length
9 in
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6 in
Additional Product Features
Dewey Edition
21
Reviews
'Not only does White offer a comprehensive guide to the study of languages at a distance, but much credit should also be given to the author for her successful efforts in unraveling the ever increasing number of competing definitions, overlapping concepts and eclectic approaches that have mushroomed in the field in recent years. Indeed, although White states that the volume will be of particular interest to anyone who has [already] worked within distance learning contexts, I would argue that it is just as suitable for readers with little or no prior expertise in language learning at a distance … I can hardly recommend Language learning in distance education highly enough, as a truly groundbreaking contribution to the study of its topic … provides a sound basis for future research into how distance language learners respond to and reconceptualize their particular learning environments.' Open Learning, 'Not only does White offer a comprehensive guide to the study of languages at a distance, but much credit should also be given to the author for her successful efforts in unraveling the ever increasing number of competing definitions, overlapping concepts and eclectic approaches that have mushroomed in the field in recent years. Indeed, although White states that the volume will be of particular interest to anyone who has [already] worked within distance learning contexts, I would argue that it is just as suitable for readers with little or no prior expertise in language learning at a distance ... I can hardly recommend Language learning in distance education highly enough, as a truly groundbreaking contribution to the study of its topic ... provides a sound basis for future research into how distance language learners respond to and reconceptualize their particular learning environments.' Open Learning
Target Audience
English As a Second Language
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
418/.00715
Lc Classification Number
P53
Table of Content
1. The idea of distance language learning; 2. Related concepts; 3. Issues and trends; 4. The learner-context interface; 5. Developing awareness of distance language learners; 6. The initial experience of distance language learning; 7. Learner autonomy; 8. Learner support; 9. Learning sources; 10. New learning spaces and the way ahead
Copyright Date
2003
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