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Enseignement supérieur pour femmes dans l'Amérique d'après-guerre, 1945-1965 par Eisenmann neuf +=-

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Caractéristiques de l'objet

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PublishedOn: 2007-10-10

ISBN: 9780801887451

EAN: 9780801887451

Subject Area: Education, History, Social Science

Publication Name: Higher Education for Women in Postwar America, 1945-1965

Item Length: 9 in

Publisher: Johns Hopkins University Press

Subject: Women, Women's Studies, Higher, History

Publication Year: 2007

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.7 in

Author: Linda Eisenmann

Item Width: 6 in

Item Weight: 16 Oz

Number of Pages: 296 Pages

À propos de ce produit

Product Information

Writing a revisionist history of higher education for women from 1945 to 1965, educational historian Linda Eisenmann freshly illuminates the postwar era and in doing so identifies a link between women's activism in the war years of the 1940s and the active feminism of the late 1960s. While not radicals, the leaders in women's higher education in this period used "adaptive activism" to work within the system on behalf of women. And while the period has been portrayed as an era of domestic retreat for women, Eisenmann concludes that it was instead an era of institution building and gender equity on America's college and university campuses. This generation of professional women advocated for choice and phasing: women should choose freely whether to emphasize home or career, and those who chose family might still participate in the labor force or become professionals later in their lives. An innovative book that one of our readers believes will "change the way scholars look at the period" after the second world war, Higher Education for Women will appeal to historians of education, of U.S. women, and of the postwar period.

Product Identifiers

Publisher

Johns Hopkins University Press

ISBN-10

0801887453

ISBN-13

9780801887451

eBay Product ID (ePID)

60274974

Product Key Features

Author

Linda Eisenmann

Publication Name

Higher Education for Women in Postwar America, 1945-1965

Format

Trade Paperback

Language

English

Subject

Women, Women's Studies, Higher, History

Publication Year

2007

Type

Textbook

Subject Area

Education, History, Social Science

Number of Pages

296 Pages

Dimensions

Item Length

9 in

Item Height

0.7 in

Item Width

6 in

Item Weight

16 Oz

Additional Product Features

Intended Audience

Scholarly & Professional

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378

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Reviews

Eisenmann gives the postwar activists the attention they merit and insightfully conveys their value in women's educational history., ""Eisenmann Also Makes an Important Contribution to Our Understanding of Postwar American Society."", "For social, labor, and women's historians interested in the middle twentieth century, the book is a critically important one." -- Marry Ann Dzuback, Journal of Social History, "Eisenmann also makes an important contribution to our understanding of postwar American society." -- Susan Ware, Journal of Cold War Studies, For social, labor, and women's historians interested in the middle twentieth century, the book is a critically important one., This is an interesting book and Eisenmann skillfully demonstrates the connections between governmental policy, social ideologies, and higher education.

Table of Content

Acknowledgments Introduction Part I: Ideologies 1. Postwar Gender Expectations and Realities 2. Educators Consider the Postwar College Woman Part II: Explorations 3. Research: The American Council on Education's Commission on the Education of Women 4. Practice: Advocacy in Women's Professional Organizations 5. Policy: The President's Commission on the Status of Women Part III: Responses 6. Women's Continuing Education as an Institutional Response 7. The Contributions and Limitations of Women's Continuing Education Conclusion Notes Index, AcknowledgmentsIntroduction Part I: Ideologies 1. Postwar Gender Expectations and Realities2. Educators Consider the Postwar College Woman Part II: Explorations 3. Research: The American Council on Education's Commission on the Education of Women4. Practice: Advocacy in Women's Professional Organizations5. Policy: The President's Commission on the Status of Women Part III: Responses 6. Women's Continuing Education as an Institutional Response7. The Contributions and Limitations of Women's Continuing EducationConclusionNotesIndex

2006

Dewey Decimal

378.1/9822/097309045

Dewey Edition

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03800600

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