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Théorie du curriculum : visions contradictoires et préoccupations durables - Schiro-

Texte d'origine
Curriculum Theory : Conflicting Visions and Enduring Concerns - Schiro
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“Corner/cover/jacket bend/crease(s) and/or scratch(s) on cover(s). Book has highlighting, notes ...
MPN
Does not apply
ISBN
9781412988902
Subject Area
Education
Publication Name
Curriculum Theory : Conflicting Visions and Enduring Concerns
Publisher
SAGE Publications, Incorporated
Item Length
9.2 in
Subject
General, Curricula, Philosophy, Theory & Social Aspects
Publication Year
2012
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.6 in
Author
Michael Stephen Schiro
Item Weight
19 Oz
Item Width
7.5 in
Number of Pages
320 Pages

À propos de ce produit

Product Information

The essential, comprehensive guide for developing and evolving your educational vision The Second Edition of Curriculum Theory: Conflicting Visions and Enduring Concerns presents a clear, unbiased, and rigorous description of the major curriculum philosophies that have influenced educators and schooling over the last century. Author Michael Stephen Schiro analyzes four educational visions--Scholar Academic, Social Efficiency, Learner Centered, and Social Reconstruction--to enable readers to reflect on their own educational beliefs, and more productively interact with educators who might hold different beliefs.

Product Identifiers

Publisher
SAGE Publications, Incorporated
ISBN-10
141298890x
ISBN-13
9781412988902
eBay Product ID (ePID)
13038831721

Product Key Features

Number of Pages
320 Pages
Publication Name
Curriculum Theory : Conflicting Visions and Enduring Concerns
Language
English
Subject
General, Curricula, Philosophy, Theory & Social Aspects
Publication Year
2012
Type
Textbook
Author
Michael Stephen Schiro
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.6 in
Item Weight
19 Oz
Item Length
9.2 in
Item Width
7.5 in

Additional Product Features

Edition Number
2
Intended Audience
College Audience
LCCN
2012-003921
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
375/.001
Lc Classification Number
Lb1570.S333 2012
Table of Content
PrefaceAcknowledgmentsChapter 1: Introduction to the Curriculum IdeologiesChapter 2: Scholar Academic IdeologyChapter 3: Social Efficiency IdeologyChapter 4: Learner Centered IdeologyChapter 5: Social Reconstruction IdeologyChapter 6: A Comparative Overview of the Curriculum IdeologiesChapter 7: Individual Perspectives on the Curriculum IdeologiesAppendix: Curriculum Ideologies InventoryReferencesIndexAbout the Author
Copyright Date
2013

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patwo4u

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